Nous entrons de plus en plus dans notre rituel de classe, et les enfants ont maintenant bien intégré le fonctionnement des ateliers : dirigés le matin, choisis l'après-midi. Tous les enfants (ou presque) nous font le plaisir de rester toute la journée, ce qui nous permet de proposer des activités ludiques et variées même l'après-midi...
Le travail des PS est axé sur le repérage spatial, afin de leur permettre de s'orienter dans la classe et l'école (jeux d'observation, cache-tampon, devinettes...) tandis que les MS sont dans les révisions concernant la numération, la chronologie et la tenue des ciseaux. Du sérieux...